免费师范生政策执行问题研究

发布时间：2017-04-03 05:06

  本文关键词：免费师范生政策执行问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。基础教育教师的综合素质关系到整个国民教育的基础,各师范院校自20世纪末以来的高校普遍收费浪潮的影响,师范生教育的特色逐渐被综合性大学办学趋势弱化,缺乏特色的师范生教育制度无法吸引优秀高中毕业迈入师范大学的校门,由于市场的作用,新进教师大多集中于省会和城镇,农村地区教育质量无法得到保障。2007年秋季,国家出台免费师范生教育政策吸纳优秀高中毕业生就读免费师范生,保障师范生的数量和质量,师范生免费教育政策的回归,是国家尊师重教的示范性举措,体现了国家对教师的高度重视,对促进社会和谐发展、促进教育公平具有重大意义。然而,该政策的提出仅根据我国以往解决师资匮乏、教师质量低下问题的经验,免费师范生已违约和有违约意愿的群体逐渐增多,从侧面体现了这一政策的不足之处。笔者根据研究发现在免费师范生政策执行过程中出现师范生的违约意愿和违约率逐渐升高、师范生职业情感缺失、教师技能不足、就业无法得到有效保障等问题,根据其他学者调查研究结论和笔者调查走访认为出现这一现象主要由于政策本身叙述模糊、学校培养过程不到位等原因,笔者认为国家应出台相应补充条款,为政策作出明确解读,提高政策的可执行力,优化政策落实环境,高校针对免费师范生制定特殊的培养计划,跟踪就业导向,免除学生的后顾之忧,以此提高政策执行绩效。
【关键词】：免费师范生 政策问题 对策
【学位授予单位】：湖南科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G659.20
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 第一章 绪论9-13
• 1.1 研究背景及意义9-10
• 1.1.1 选题背景9-10
• 1.1.2 研究意义10
• 1.2 国内外研究现状10-12
• 1.2.1 国内研究现状10-11
• 1.2.2 国外研究现状11-12
• 1.3 研究方法12-13
• 1.3.1 文献法12
• 1.3.2 访谈法12
• 1.3.3 案例法12-13
• 第二章 免费师范生政策的文本解读13-23
• 2.1 免费师范生政策出台背景13-18
• 2.1.1 政治背景 —— 免费师范生政策的社会妥协13-15
• 2.1.2 教育背景 —— 师资分布失衡15-17
• 2.1.3 社会背景 —— 教育公平难以保障17-18
• 2.2 从政策目标解读政策的主要内容18-20
• 2.2.1 培养大批优秀教师18-19
• 2.2.2 促进教育均衡发展19-20
• 2.3 免费师范生政策出台的意义20-23
• 2.3.1 有利于形成尊师重教的社会氛围20-21
• 2.3.2 促进教师队伍的壮大21-23
• 第三章 政策的执行存在问题探析23-31
• 3.1 违约率不断攀升23-24
• 3.2 免费师范生在教师职业情感上的缺失24-25
• 3.3 教师职业技能不扎实25-27
• 3.4 实践能力不足27-29
• 3.5 就业选择左右为难29-31
• 第四章 免费师范生政策问题的成因分析31-37
• 4.1 政策本身31-33
• 4.1.1 强制性的义务服务履行难度大31-32
• 4.1.2 政策落实主体不明确32
• 4.1.3 政策执行灵活性不强32-33
• 4.2 培养过程33-34
• 4.2.1 不重视职业情感培养33-34
• 4.2.2 培养模式不合理34
• 4.3 就业选择34-37
• 4.3.1 就业政策文本表述模糊34-35
• 4.3.2 读研深造限制35-37
• 第五章 提高免费师范生政策执行绩效的思考37-47
• 5.1 完善政策文本表述 ， 保障政策的贯彻执行37-41
• 5.1.1 加强国家干预 ， 优化政策执行效果37-38
• 5.1.2 协调公共意志与个人意愿38-39
• 5.1.3 建立有效的约束机制39-40
• 5.1.4 优化政策执行灵活性40-41
• 5.2 有针对性地制定培养计划41-44
• 5.2.1 整合教育资源 ， 加强质量监控41-42
• 5.2.2 整体一贯设计 ， 促进教师专业发展42-43
• 5.2.3 在实践中反思 ， 获取智慧型实践知识43-44
• 5.3 优化政策落实环境 ， 确保师范生就业选择时合法权益44-47
• 5.3.1 优化就业政策 ， 赋予学生选择的权利44-45
• 5.3.2 加强就业指导45-47
• 第六章 结束语47-49
• 参考文献49-51
• 致谢51-53
• 附录：攻读学位期间论文发表与科研课题53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘承宇;詹定洪;胡波;;教育实习对免费师范生从教信念影响的调查研究[J];贵州师范大学学报(社会科学版);2013年04期

2 雷琼;代源;;从教育功能的形成和释放视角看免费师范生教育政策[J];齐齐哈尔师范高等专科学校学报;2013年04期

3 李高峰;;免费师范生“教师专业素质”的现状及建议——以陕西师范大学为例[J];河北师范大学学报(教育科学版);2013年06期

4 刘海滨;杨颖秀;;师范生免费教育政策的新问题及改进建议[J];教师教育研究;2013年03期

5 高巍;;首届免费师范生就业状况及就业心理研究——基于某部属师范大学的调查[J];国家教育行政学院学报;2012年06期

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7 董建平;;免费师范生培养模式的问题探讨——一种“订单培养”模式的构想[J];新课程研究(下旬刊);2010年10期

8 孟立永;唐凯兴;;论当代师范生实践能力的培养[J];世纪桥;2010年17期

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本文编号：283751