图像时代大学生友善价值观的传播与引导研究

发布时间：2020-12-09 12:06

　　图像在传播技术的助推下,正在渗透在大学生生活的各个方面,影响着他们的生活、学习、价值观念等,图像以其鲜明的可视化特征吸引着大学生的眼球,同时随着图像向文化领域的渗透,其越来越成为价值传播的载体。而友善作为中华民族的优秀传统美德,在传统道德体系中一直占有重要位置。特别是十八大之后,友善成为了社会主义核心价值观的重要组成部分,并与社会主义核心价值观的其他部分共同构成了引领价值、构筑精神的文化力量。如何有效利用图像进行有效的友善价值观传播,培育大学生友善价值观已成为当前思想政治教育的重要课题。本文在分析图像时代大学生友善价值观存在的问题以及原因的基础上,提出了图像时代大学生友善价值观传播的对策,全文分为四个部分。第一部分为导论。主要解释了本文的选题背景与研究意义,国内外研究现状,研究思路和研究方法。第二部分为相关概念的研究。在科学分析图像时代和友善价值观概念的基础上,进一步阐述图像传播的内涵与特征,以及图像时代友善价值观传播的特点。图像传播主要显示出图文并茂与动静结合、数字化与碎片化共生、娱乐化与煽情化同步、大众化与个性化并存的特征,图像传播对大学生审美具有双重影响、对大学生价值观念具有双向... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图３?２０１３年１月到２０１５年５月校园暴力事件媒体关注趋势图？??，、、

【参考文献】：
期刊论文
[1]当代教育研究的视频与图像转向——兼论视频图像时代的教育理论生产[J]. 李政涛.  华东师范大学学报(教育科学版). 2017(05)
[2]网络图像时代高校思想政治教育的视域转换[J]. 寇晓燕.  教育评论. 2017(04)
[3]图像时代大学生思想政治教育发展之问[J]. 李彦锋.  思想教育研究. 2017(03)
[4]互联网语境下“图像人”的生成与高校思想政治教育话语权的科学建构[J]. 寇晓燕.  西南科技大学学报(哲学社会科学版). 2017(01)
[5]从“非礼勿视”到“视觉狂欢”——图像时代的视觉伦理及其文化表征[J]. 张伟.  兰州学刊. 2017(01)
[6]社会化媒体时代社会主义核心价值观传播创新研究[J]. 张明海,周宏军,张友奇.  伦理学研究. 2016(06)
[7]论社会主义核心价值观的图像化构建[J]. 周琪.  社会主义核心价值观研究. 2016(04)
[8]社会主义核心价值观大众传播的图像转换[J]. 贾凌昌.  伦理学研究. 2016(04)
[9]论当代报纸视觉传播特点及其价值——基于“静态”图像与“动态”图像的分析[J]. 吕艺.  国际新闻界. 2016(03)
[10]图像时代的核心价值观认同教育[J]. 孙婷婷,骆郁廷.  教学与研究. 2016(01)

博士论文
[1]当代大学生友善价值观培育研究[D]. 金燕.南京师范大学 2017
[2]图像时代的美学批判[D]. 陈文育.南京师范大学 2007
[3]图像叙事：当代文化的视觉转向[D]. 刘琛.北京语言大学 2006

硕士论文
[1]当代图像传播对大学生思想政治教育的影响及对策[D]. 王友萍.华中师范大学 2018
[2]友善价值观培育研究[D]. 罗丹.中央民族大学 2017
[3]当代大学生友善品质现状及其提升路径[D]. 成卫卫.华中师范大学 2017



本文编号：2906837