当代大学生价值观的自我超越研究

发布时间：2021-09-18 15:30

　　当今世界随着科学技术和信息技术的不断高速和迅猛发展、各国的经济和综合国力竞争日趋激烈,高校作为高科技高素质人才培养的阵地,正面临着来自各个方面的严峻挑战,作为国家未来建设与发展肩负伟大重任大学生,他们正处于人生价值观形成的关键时期。在社会政治、经济、文化、生活各个领域出现的巨大变革和变化,都直接或间接地影响着大学生价值观的形成与发展,只有在这一过程中加强价值观的自我教育和自我超越,以社会主义核心价值体系引领大学生的价值观自我育,才能塑造出符合中国特色社会主义建设的合格接班人。只有认清新形势下大学生价值观的现状、特点和存在问题的原因,切教育归根结底都是一种自我教育,加强对大学生价值观自我教育的引导,才能更有针对性的帮助他们摆脱各种各样的问题和矛盾,在社会主义核心价值观的正确引导下实现价值观的自我超越。本文针对改革开放30年来的社会经济生活变化,分析了当代大学生的价值观存在的各种矛盾以及面临的现状,指出了当代大学生的价值观经历了由一元向多元转化、理想主义向现实主义转变、个人本位代替社会本位的变迁轨迹,本文提出了以社会主义核心价值体系引领大学生的价值观自我教育不断实现价值观的自我超越,时代的... 

【文章来源】：吉林农业大学吉林省

【文章页数】：31 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究的目的和意义
    1.3 国内外研究现状
    1.4 研究方法、内容与创新
    1.5 相关概念的界定
    1.6 理论基础
第二章 当代大学生价值观的现状、特点及存在问题的原因
    2.1 对大学生价值观的现状研究
    2.2 当代大学生的价值观的特点
    2.3 当代大学生价值观发展的不良倾向的原因
第三章 当代大学生实现价值观自我超越的心理机制
    3.1 心理机制的内涵及其特征
    3.2 当代大学生实现价值观自我超越的心理机制
第四章 大学生价值观的自我超越的培养
    4.1 完善和加强相关的理论引导,构建社会主义核心价值体系
    4.2 注重价值观自我超越的教育方法手段
    4.3 充分发挥社会实践在价值观形成中的作用
    4.4 重视家庭教育
第五章 结语
参考文献
致谢
作者简介


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生社会主义核心价值体系教育的接受机制探析[J]. 李忠军.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2009(05)
[2]论大学生人际关系心理障碍及自我超越[J]. 吴枫.  中国医药导报. 2009(24)
[3]试论当代大学生价值观教育的有效途径[J]. 梁红燕.  华北电力大学学报(社会科学版). 2009(04)
[4]当代大学生价值观困惑与引导[J]. 陈文昌.  思想教育研究. 2009(06)
[5]教育的原点:育人[J]. 鲁洁.  华东师范大学学报(教育科学版). 2008(04)
[6]道德教育的期待:人之自我超越[J]. 鲁洁.  高等教育研究. 2008(09)
[7]对象性超越与自我超越:主体社会实践的价值归宿[J]. 杨奎.  中国人民大学学报. 2008(01)
[8]论西方价值澄清德育模式及其对我国学校德育的启示[J]. 邹绍清,方开学.  教育探索. 2006(11)
[9]自我超越生命意义对压力和健康关系的调节作用[J]. 李虹.  心理学报. 2006(03)
[10]价值澄清理论与大学生思想政治教育[J]. 曹清燕.  重庆教育学院学报. 2005(04)



本文编号：3400386