高校思政课话语质量：历史、困境与进路——基于中国文化理性的分析

发布时间：2021-10-07 08:21

　　思政理论课话语在高校场域中是立德树人的教学媒介,在文化环境中是引领思想、凝聚共识的重要载体,具备鲜明的政治性、主体性、实用性与价值性。中国文化特有的理性为分析高校思政课话语质量提供了良好视角,借此钩沉改革开放以来的史实,反思改革开放以来的这段历史中,高校思政课话语建设出现过的政治虚化、主体动摇、实用困境、价值迷惑等问题。明乎此,可启发思政课话语质量走向以坚定信念为指向的政治理性进路、以中国话语为要义的主体理性进路、以生活实践为归向的实用理性进路、以成人之育为旨奥的价值理性进路,更好地促进当前思政课话语质量的提升与优化。 

【文章来源】：教育学术月刊. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、基本特质：中国文化理性视角下的思政课话语
二、历史反省：当代高校思政课话语质量的文化理性之思
    （一）政治虚化：市场经济背景下高校思政课话语的游离
    （二）主体动摇：多元文化对高校思政课话语的冲击
    （三）实用困境：思政课话语建构与社会变动的非同步性
    （四）价值迷惑：高校思政课话语克服流行取向的乏力
三、现实关照：文化理性之于高校思政课话语质量的启示
    （一）以坚定信念为指向的政治理性进路
        1. 从政治虚化走向信仰坚定。
        2. 从自由主义走向价值同构。
    （二）以中国话语为要义的主体理性进路
    （三）以生活实践为归向的实用理性进路
        1. 从理论世界走向生活世界。
        2. 从文本依赖走向实践诠释。
    （四）以成人之育为旨归的价值理性进路


【参考文献】：
期刊论文
[1]传统文化融入思修课教学的问题及对策研究[J]. 范渊凯.  江苏高教. 2019(12)
[2]改革开放以来思想政治理论课建设的举措、成效及展望[J]. 张正光,郭婉绯.  思想理论教育. 2019(01)
[3]现代化视角下中国文化中的理性之张力[J]. 王婷,宋永平,陆卫明,李景平.  西安交通大学学报(社会科学版). 2018(02)
[4]改革开放三十年思想政治教育话语理论发展探微[J]. 邱仁富.  求实. 2008(11)



本文编号：3421690