创业失败大学生创伤后成长的教育促进策略

发布时间：2021-10-09 11:21

　　本研究将大学生创业失败作为一种常见创伤事件,探索创业失败大学生创伤后成长的内在机理及其教育促进策略。创业失败创伤会促使大学生改变创业认知评价,诱发大学生改变创业态度、人格因素,引发大学生改变创业行为。个体身心因素和环境因素之间相互作用、相互影响,共同作用于创业失败大学生的创伤后成长。高校应分步实施认知干预策略,正向建构创业经历意义;全程融入情绪干预策略,正视接纳创业负面情绪;分类实施行为干预策略,调整重塑创业意向目标;强化人格干预策略,不断提升积极人格品质;健全创业心理支持体系,优化创业心理环境;科学导入创业失败教育,厚实提升创业心理资本,不断促进创业失败大学生创伤后成长。 

【文章来源】：高校教育管理. 2020,14(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【部分图文】：

大学生创业失败创伤后成长模型

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3426268