高校思想政治教育实践育人实效性研究

发布时间：2021-11-02 02:26

　　为提高高校人才培养质量,2012年国家教育部等七部委共同发布了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》,要求全国各高校加强并重视实践育人工作,通过调动整合各方面资源形成育人合力,探索和构建实践育人长效机制。高校思想政治教育实践育人承担着为祖国培养全面发展的人才的重要使命,取得了比较好的成效,但是在其践行和推广中也存在着一些不容忽视的阻力,影响着其实效性的发挥。因此,调查了解高校思想政治教育实践育人的现状,分析制约其实效性发挥的因素,探索提高思想政治教育实践育人实效性的具体路径是一个十分值得研究的课题。本课题的研究主要分为四个部分:第一部分是绪论,主要包含了本篇论文的研究目的与意义,介绍了该课题的国内外研究现状,梳理了研究思路与方法并阐述了本论文的创新点与不足。第二部分是高校思想政治教育实践育人研究概述。主要对实践育人、思想政治教育实践育人、思想政治教育实践育人实效性三个概念进行了分析和界定。同时介绍了思想政治教育知识、能力、品质三个维度的目标,阐述了研究的理论依据。第三部分是思想政治教育实践育人目标的实现情况和制约因素分析。基于对文献资料和权威数据的查阅以及对调查问卷和访谈资料的研... 

【文章来源】：长春理工大学吉林省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

诸行动,30.49%

放弃的坚强意志是开拓创新最重要的一蹴而就的，创新的想法很多，但能大学生必须在面对挫折时有坚持克服心，才能养成锐意进取的创新精神，大学生创新的意志力还有待于进一步际问题能力有待于提高践育人活动的鼓励和引导，许多学生要指导作用。但是根据调查结果显示题时却时常遇到障碍，运用理论解决可,同时遇到较多的困难事情时，您是次，按照轻重缓急，依次完美解决

图 4题“在学习生活中同时遇到较多的困重缓急，依次完美解决？”的回答中，回答“找别人帮助解决”的有 23.24.32%，有 36.97%的人会“经常乱，统筹兼顾是马克思主义哲学基本的问题时只有很少部分人能真正做到题“当您对老师教授的内容有不同的法正确与否？”的回答中：只有 15上的人会“直接找老师判断”，13.的人表示“坚持自己的看法，但不去在实际中遇到不确定的想法时，绝大方式，这说明大学生对实践检验功能

【参考文献】：
期刊论文
[1]论高校思想政治教育实践育人共同体的价值结构[J]. 邹艳辉.  学校党建与思想教育. 2018(22)
[2]高校学生思想政治工作创新发展路径探析[J]. 张拥军.  思想理论教育导刊. 2018(07)
[3]大学生社会实践活动的思想政治教育功能优化策略研究[J]. 洪晓畅,郑传娟,李鲁静.  思想教育研究. 2018(06)
[4]论高校实践育人动力机制的构建[J]. 陈步云.  学校党建与思想教育. 2018(11)
[5]高校思想政治教育实践育人策略研究[J]. 范灵芝.  教育理论与实践. 2018(09)
[6]高校社会实践育人实效性探析[J]. 方正泉.  学校党建与思想教育. 2017(19)
[7]基于系统论的高校思想政治理论课实践教学研究[J]. 郎琦,张金辉,贾巨才.  学校党建与思想教育. 2017(04)
[8]增强高校实践育人实效性的思考[J]. 谭件国.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2016(11)
[9]基于第二课堂提高实践育人实效性的必要性和原则[J]. 孟国芳,张贝,尚冰聪,王雪佳.  才智. 2016(31)
[10]实践育人理念下大学生思想政治教育创新研究[J]. 蒙柳.  学校党建与思想教育. 2016(20)

博士论文
[1]大学生社会实践育人机理及运行机制研究[D]. 呼和.北京科技大学 2018
[2]大学生思想政治教育实践育人机制创新研究[D]. 王忠.东北师范大学 2016

硕士论文
[1]高校思想政治教育实践育人对策研究[D]. 李迟芳.南昌大学 2018
[2]大学生社会实践活动实效性研究[D]. 武剑英.河北师范大学 2016
[3]当代大学生思想政治教育实践育人运行机制研究[D]. 彭坪湖.南昌大学 2016
[4]高校思想政治教育实践育人存在的问题与对策研究[D]. 汪仁杰.广西师范大学 2015
[5]加强高校思想政治教育实践育人研究[D]. 王萍萍.重庆工商大学 2014
[6]邓小平实践育人思想研究[D]. 皮璐璐.湖南大学 2014
[7]高校思想政治教育实践育人体系建构研究[D]. 花卉.中国计量学院 2014
[8]我国高校思想政治教育实践育人的对策研究[D]. 刘雯.华南理工大学 2013
[9]大学生社会实践的实效性研究[D]. 高馨.厦门大学 2009



本文编号：3471157