海洋实践教学观测平台的建设与应用探索
发布时间:2021-11-16 07:41
实践能力训练是海洋类人才培养的核心工作之一。该文详细介绍了海洋教学观测平台的基本情况、水池系统构成、仪器配备及已服务专业和开展的实践教学等内容,由此构建出大型海洋实验实训室内教学体系。文章阐述了利用平台开展实践教学和科研任务的应用探索,总结了平台应用的成效和意义,并对今后的工作进行了思考。
【文章来源】:实验技术与管理. 2020,37(11)北大核心
【文章页数】:4 页
【部分图文】:
海洋测量观测水池
海洋仪器操作实训系统示意图见图2。设于波流观测水池与海洋测量观测水池之间,长7.5 m、宽5 m、高出水面2.5 m,正在规划建设中。该系统配有操控桌、仪器装配间、配电柜等,架设多波速测深仪、浅地层剖面仪、海洋磁力仪、水下机器人、海洋信息浮标、水下光谱仪、潮位仪、水质仪、侧扫声纳等大型仪器,以及水位波浪雷达站、气象观测站、卫星接收站、布吊设备、救护设备等。实训系统涵盖仪器种类多,涉及面广,集成度高,可进行海洋测深、海底地貌观测、水文气象观测、磁力探测等多方面实验实习。使用人员在平台上可完成仪器安装与布放、设备操作、数据采集、数据处理、维修保养等多项工作,且四周有高位栏杆防护,人员在此作业方便,不仅提高工作效率,而且更加保障人员安全。实训系统是集实践教学与科学研究于一体的综合性平台,加上前述的两大水池系统,使得整个教学观测平台的功能有巨大提升。
【参考文献】:
期刊论文
[1]工程背景下《海洋工程环境学》课程教学模式研究[J]. 邹丽,裴玉国,孙哲,孙铁志. 教育教学论坛. 2020(13)
[2]应用研究型大学新工科多方协同育人模式的探讨——以上海海洋大学为例[J]. 郑兴伟,褚振华,高丽,许竞翔,孙晓明. 教育教学论坛. 2020(12)
[3]海洋经济发展示范区产业集群创新发展研究——基于文献综述的思考[J]. 赵爱武,孙珍珍,高冰新. 中国海洋大学学报(社会科学版). 2020(02)
[4]用好慕课,加快提升优质教学资源均衡化之思考与解决方案[J]. 叶志明,吴博,傅建勤. 高等建筑教育. 2020(01)
[5]三全育人:海洋科学专业立德树人一体化模式探索与实践[J]. 陈省平. 教育教学论坛. 2020(06)
[6]CPP模式在《海洋测量学》教学中的实践与探索[J]. 孙佳龙,王晓,汤均博. 地理空间信息. 2019(12)
[7]涉海类高校应用型人才培养模式创新与实践——以大连海洋大学为例[J]. 王伟,李雪洁,田春艳,王英哲,刘宪杰,姜洋,刘俊鹏. 高等农业教育. 2019(06)
[8]习近平社会主义现代化强国目标体系研究[J]. 丁威,解安. 学术界. 2017(12)
[9]以十九大精神为引领“弯道超车”实现海洋强国梦——十九大代表、哈尔滨工程大学杨德森院士[J]. 国防科技工业. 2017(12)
[10]海洋生态学实践教学的系统模型馆建设[J]. 龙寒,吴家法,禤金彩,吴霜,何秀苗. 实验室研究与探索. 2017(01)
本文编号:3498437
【文章来源】:实验技术与管理. 2020,37(11)北大核心
【文章页数】:4 页
【部分图文】:
海洋测量观测水池
海洋仪器操作实训系统示意图见图2。设于波流观测水池与海洋测量观测水池之间,长7.5 m、宽5 m、高出水面2.5 m,正在规划建设中。该系统配有操控桌、仪器装配间、配电柜等,架设多波速测深仪、浅地层剖面仪、海洋磁力仪、水下机器人、海洋信息浮标、水下光谱仪、潮位仪、水质仪、侧扫声纳等大型仪器,以及水位波浪雷达站、气象观测站、卫星接收站、布吊设备、救护设备等。实训系统涵盖仪器种类多,涉及面广,集成度高,可进行海洋测深、海底地貌观测、水文气象观测、磁力探测等多方面实验实习。使用人员在平台上可完成仪器安装与布放、设备操作、数据采集、数据处理、维修保养等多项工作,且四周有高位栏杆防护,人员在此作业方便,不仅提高工作效率,而且更加保障人员安全。实训系统是集实践教学与科学研究于一体的综合性平台,加上前述的两大水池系统,使得整个教学观测平台的功能有巨大提升。
【参考文献】:
期刊论文
[1]工程背景下《海洋工程环境学》课程教学模式研究[J]. 邹丽,裴玉国,孙哲,孙铁志. 教育教学论坛. 2020(13)
[2]应用研究型大学新工科多方协同育人模式的探讨——以上海海洋大学为例[J]. 郑兴伟,褚振华,高丽,许竞翔,孙晓明. 教育教学论坛. 2020(12)
[3]海洋经济发展示范区产业集群创新发展研究——基于文献综述的思考[J]. 赵爱武,孙珍珍,高冰新. 中国海洋大学学报(社会科学版). 2020(02)
[4]用好慕课,加快提升优质教学资源均衡化之思考与解决方案[J]. 叶志明,吴博,傅建勤. 高等建筑教育. 2020(01)
[5]三全育人:海洋科学专业立德树人一体化模式探索与实践[J]. 陈省平. 教育教学论坛. 2020(06)
[6]CPP模式在《海洋测量学》教学中的实践与探索[J]. 孙佳龙,王晓,汤均博. 地理空间信息. 2019(12)
[7]涉海类高校应用型人才培养模式创新与实践——以大连海洋大学为例[J]. 王伟,李雪洁,田春艳,王英哲,刘宪杰,姜洋,刘俊鹏. 高等农业教育. 2019(06)
[8]习近平社会主义现代化强国目标体系研究[J]. 丁威,解安. 学术界. 2017(12)
[9]以十九大精神为引领“弯道超车”实现海洋强国梦——十九大代表、哈尔滨工程大学杨德森院士[J]. 国防科技工业. 2017(12)
[10]海洋生态学实践教学的系统模型馆建设[J]. 龙寒,吴家法,禤金彩,吴霜,何秀苗. 实验室研究与探索. 2017(01)
本文编号:3498437
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