山东高校师范类舞蹈专业学生培养的研究

发布时间：2017-05-08 16:11

  本文关键词：山东高校师范类舞蹈专业学生培养的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高校师范类舞蹈专业教育属于重要的教育范畴,肩负着为国家和社会培养专业舞蹈教育人才的重要责任,对艺术教育的发展与舞蹈文化的传播具有重要意义。因此,这种教育作为一个专门学科,应有其准确的专业定位,而我们每个舞蹈教育工作者则应充分认识到此类舞蹈专业教育的价值,并充分发挥它在舞蹈人才培养方面的作用。山东高校师范类舞蹈专业在学生培养的工作中取得了突出的成绩,但社会的发展对我们的教育提出了越来越高的要求。而培养高素质的舞蹈人才应是当前此类舞蹈专业教育的责任和方向。本文拟通过对山东高校师范类舞蹈专业学生的培养进行研究和分析,并提出改进当下舞蹈教育的可行性方案。全文将分为四个部分：第一部分是引言,主要是对论文的背景、研究意义、国内外高校师范类舞蹈专业教育的现状,以及本文在论证中所使用的研究方法进行阐述；第二部分是比较系统地介绍山东高校师范类舞蹈专业学生的培养价值和标准；第三部分是揭示山东高校师范类舞蹈专业的学生培养,在培养目标、学生状况和课程设置等方面的现状、存在的问题和调查结果；第四部分是针对这些问题提出四项改善建议：(1)加强学科建设,提升学生的教学能力；(2)注重师资培养；(3)改进教学方法,开发学生的创造性思维；(4)完善学生培养的环境。
【关键词】：高校师范 舞蹈专业 学生培养
【学位授予单位】：中国艺术研究院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J70-4;G652
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-10
• 引言10-16
• 第一节 研究背景10-11
• 第二节 研究目的及意义11-12
• 第三节 国内外高校舞蹈教育的现状12-14
• 第四节 研究方法14-15
• 第五节 研究内容15-16
• 第一章 高校师范类舞蹈专业学生培养概述16-24
• 第一节 高校师范类舞蹈专业学生培养的价值16-17
• 一、师范类舞蹈专业传承的文化价值16
• 二、师范类舞蹈专业传承的教育价值16-17
• 第二节 高校师范类舞蹈专业学生培养的标准17-24
• 一、舞蹈表演能力的培养18-19
• 二、舞蹈教学能力的培养19-22
• 三、舞蹈编导能力的培养22-24
• 第二章 山东高校师范类舞蹈专业学生培养现状24-36
• 第一节 师范类舞蹈专业学生培养的基本情况24-28
• 一、课程设置24-26
• 二、培养目标26-27
• 三、学生情况27-28
• 第二节 高校师范类舞蹈专业学生培养的问题及原因28-36
• 一、学科建设不够完善28-31
• 二、对学生教学能力的培养力度不够31-33
• 三、教学方式方法单一33-34
• 四、学生培养的环境有待改善34-36
• 第三章 山东高校师范类舞蹈专业学生培养问题的对策36-45
• 第一节 加强学科建设,提升学生的教学能力36-39
• 一、课程设置应紧紧围绕培养目标进行36-37
• 二、加强对学生的文化理论及教育理论的培养37-38
• 三、注重选修课的实用性38
• 四、设立具有地方特色的舞蹈专业课程38-39
• 第二节 注重师资培养39-40
• 一、制定专门的激励政策39
• 二、分类培养教师39-40
• 三、教师的责任心培养40
• 第三节 改进教学方法,开发学生的创造性思维40-42
• 一、激发求知兴趣法41
• 二、拓展知识领域法41
• 三、鼓励探索求异法41
• 四、培养发散思维法41-42
• 第四节 完善学生培养的环境42-45
• 一、充实舞蹈教材,统一教学规范42
• 二、增设评估标准,引导学生的发展方向42-43
• 三、增加教学设施,加强舞蹈的现代化教学手段43-45
• 结语45-46
• 一、总结45
• 二、展望45-46
• 参考文献46-49
• 附录149-51
• 在校期间发表的论文、科研成果等51-52
• 致谢52

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