创新医学教育中“文献阅读与讨论”教学模式的探讨

发布时间：2023-04-16 20:24

　　创新医学教育旨在培养和增强医学人才的职业胜任能力。不同于传统的"填鸭式"教学,"文献阅读与讨论"教学模式从"以学生为本"的理念出发,最终促进"教学相长"。本文以"糖尿病酮症酸中毒"PBL课程为例,详细分享了嵌入性"文献阅读与讨论"这一教学模式的实施策略与经验,为其在医学教育中的推广提供借鉴和参考。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 高校医学教育中文献阅读与讨论的重要性
2 文献阅读与讨论教学模式在PBL课程中的实施策略
    2.1 以教学目标为导向精选文献，积极与学生沟通，为文献阅读与讨论的开展做好准备
    2.2 以“书面报告”为纽带，激发学生思考与学习的热情，有效地完成课外文献阅读
    2.3 学生汇报结合教师点评，完成“轻松且有竞争性”的课堂讨论
    2.4 注重学习过程与学生的个人成长，合理评估学生的学习成绩
    2.5 运用PBL推广“文献阅读与讨论”教学模式的有效性
3 小结与展望



本文编号：3791809