工程教育新标准下毕业设计指导的思考

发布时间：2017-07-17 06:05

  本文关键词：工程教育新标准下毕业设计指导的思考

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【摘要】：以“产出导向”的新工程教育认证通用标准培养体系尤其强调解决“复杂工程问题”能力的培养。毕业设计不仅是本科教学质量评价的重要一环,同时也对毕业要求的12项达成度中的多项都是高支撑。本文从实施毕业设计的主体角度出发,结合教师的指导实践,对整个毕业设计周期中教师主体的“导”进行了深入的分析与论述。
【作者单位】： 西安电子科技大学机电工程学院;
【关键词】： 复杂工程问题毕业设计教师指导
【正文快照】： 引言目前2015版工程教育认证通用标准提出了以“产出导向”的培养体系,在制定的12项毕业要求中引入了“复杂工程问题”关键词,毕业要求的各项能力均指向了“解决复杂工程问题”。本科毕业设计是本科教学计划中的一个综合性的教学环节[1],教学计划的重要组成部分,是大学所学课

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本文编号：552234