国学经典《大学》在语文教学中的运用研究

发布时间：2021-05-11 13:44

　　中华传统文化源远流长、亘古弥新,它不仅深深地植根在每一位中华儿女的血液和心中,还开拓着我们的视野,丰富着我们的灵魂。《大学》是传统儒家文化的经典之一,蕴含着丰富的文化价值,在思想文化与社会政治方面对我国封建社会产生了较大的影响,也融入了整个中华民族的思想意识和规范之中。伴随着对于语文课程改革的不断深入推进,"国学"作为一个中国人文化底蕴的来源和象征,成为了此次课改的热点。大量的国学文化走进了中小学的语文课堂,在开阔学生视野、增长语文知识的同时,也进一步促进了学生自身人格修养的塑造。而作为国学文化中的重要基础—《大学》,自然也成为了师生关注的焦点。而《大学》中的"三纲领八条目"无论是对于语文教学或是学生发展的要求,其影响是深刻的。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 《大学》之本,育才之道
    1.1 三纲领—《大学》之道,在明明德,在亲民,在止于至善
    1.2 八条目—修身为本
2 《大学》走进师生的措施
    2.1 “诚意”是凡圣关、行之始、在“毋自欺”
    2.2 不修身者不可以齐其家
    2.3 君子不出家而成教于国,以恕之道,上行下效
3 《大学》育才的重要意义
    3.1 有利于学生形成清晰正确的三观
    3.2 有利于给学生提供多样的学习内容
    3.3 有利于形成更好的培养目标
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]从小疑处设疑 在思辨中深入——小议文言文教学的设疑[J]. 乐继平.  中学语文教学参考. 2019(06)
[2]浅谈初中生语文核心素养培养途径[J]. 张祥.  课程教育研究. 2018(33)
[3]《大学》的道德修养思想对高校德育工作的启示[J]. 周岩.  广西教育学院学报. 2017(06)

硕士论文
[1]初中语文教学中生命教育的实施现状研究[D]. 李固.喀什大学 2020
[2]语文核心素养视域下初中语文综合性学习教学现状及策略研究[D]. 崔丽伟.牡丹江师范学院 2019
[3]基于语文核心素养的初中语文综合性学习教学策略研究[D]. 徐小婷.扬州大学 2018



本文编号：3181508