由学前教育“国学热”引发的思考

发布时间：2021-05-12 11:06

　　本文叙述了对幼儿引入"国学"教育的诸多有利因素以及对幼儿成长的深远意义,分析了幼教"国学热"中存在的诸多问题:教师古代汉语知识素养不足,出现错误信息的传播;生搬硬套,缺乏思考和变通;死记硬背古书语句,对目前国学教育提出了有益的启示。 

【文章来源】：新西部. 2017,(13)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、国学对启蒙方式的改善
二、国学对传统文化的传承
三、学前教育“国学热”发展中所存在的问题
四、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿园诵读经典教学初探[J]. 杨秋,冉江雪.  沙洋师范高等专科学校学报. 2010(02)



本文编号：3183299