国学经典诵读的传播效果研究——以广西师范大学“小黑板计划”为例

发布时间：2022-01-25 07:28

　　国学经典是中华优秀传统文化的精华,是民族精神的灵魂。国学经典诵读的传播和发展离不开政府、社会和学校的媒介支持。"小黑板计划"作为国学公益项目,以大学生志愿者为传播主体,乡村儿童为主要受众,在学校、企业和政府的支持下,开展一系列有效的国学经典诵读公益活动。本文主要围绕传播路径、传播效果、改进策略三个方面研究新媒体时代下国学经典诵读的新型传播模式和活动效果,并针对活动传播中存在的不足提出改进策略,使活动更好地持续发展。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(01)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、前言
二、国学经典诵读传播的必要性
    (一)中华优秀传统文化在教育体系内的重视程度不够
    (二)大学生浮躁心理与文化缺位的必然选择
    (三)留守儿童教育与关爱的社会要求
    (四)新媒体时代文化发展和传播的需要
三、国学经典诵读在新媒体时代的传播
    (一)传播主体分析
    (二)传播受众分析
    (三)传播内容分析
    (四)传播路径分析
四、国学经典诵读的传播效果分析
    (一)“小黑板计划”国学经典诵读传播的效果
        1.提升了大学生的文化素养和社会实践能力
        2.促进了儿童健康成长
        3.改变了家长教育观念和对国学的认识
        4.加强了学校与高校的长效合作
        5.得到了政府的关注,促进了当地教育软环境的发展
        6.活动影响的扩大及志愿者地域的分布越来越广
    (二)“小黑板计划”国学经典诵读传播存在的问题
        1.师资队伍单薄,志愿者培训管理不完善
        2.受教儿童对活动的学习接纳度不平衡
        3.志愿者返乡开展活动基础设施较差
        4.地方政府支持力度参差不齐
        5.项目资金注入不稳,筹措渠道较窄
        6.活动宣传力度薄弱,信息化管理不强
五、国学经典诵读传播改进策略
    (一)宏观层面
        1.加强团队管理,与高校建立合作机制
        2.把握校企合作政治立场,力争双方共赢
        3.争取政府支持,加强监督指导
    (二)微观层面
        1.规范志愿者管理,稳固志愿者心态
        2.丰富活动宣传形式,凸显社会效应
        3.加强活动创新,促进可持续发展
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“国学热”现象的理性探析[J]. 胡可涛,葛维春.  北京工业大学学报(社会科学版). 2008(02)



本文编号：3608132