“学生角色”内涵的历史考察

发布时间：2017-10-10 21:14

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【摘要】："学生角色"是指学生在学校教育中所形成的具有独特性的人格形象和行为模式。从历史的视角观之,"学生角色"是一个动态发展的概念,奴隶社会与封建社会时期的学生角色充其量只是智者与统治工具的结合体,西方的文艺复兴运动第一次把学生角色定位于人性的基础之上,近现代以来教育思想与教育实践的发展才使学生首先为"人"这一角色形象逐渐向现实推演。概括而言,在历史演变的进程中,学生角色呈现出角色形象不断发展、角色地位不断提升、角色特征不断丰富的特点。
【作者单位】： 安阳市职业技术教育中心
【关键词】： 学生角色 内涵 历史考察
【分类号】：G40
【正文快照】： “自有人生,便有教育”。从广义的范畴而言,人类历史就是教育产生与发展的历史。有了教育,自然就有了教育者和受教育者,即教师和学生。与目前相比,在教育产生之初的很长一段时间内,教师和学生的身份是模糊不清的,在生产劳动和社会生活过程中的言传身教,使得其时的教师和学生,

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本文编号：1008635