我国大陆十四年来学校效能研究现状及反思

发布时间：2017-10-11 05:01

  本文关键词：我国大陆十四年来学校效能研究现状及反思

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【摘要】：本文通过检索"中国知网",对1994年以来有关学校效能的论文进行了梳理,结果发现学校效能研究有:坚持"本土化"的研究追求、尝试实证的研究方法、来自师范大学与科研院所的研究群体和逐渐成为教育领域的研究热点等特征。在分析的基础上,本文还提出借鉴其他学科研究成果,构筑学校效能研究理论基础;整合实践人员,优化研究队伍的建议。
【作者单位】： 上海市教育科学研究院普通教育研究所
【关键词】： 学校效能 效能研究 学校文化 效能评价 效能理论 研究现状 实证研究 本土化 研究成果 研究方法
【分类号】：G521
【正文快照】： 我国大陆从20世纪90年代初接触学校效能研究,如果从1994年孙绵涛教授发表《学校效能初探》一文算起,至今已有14年的历史。这一段我们是怎么走过来的?有什么样的成功经验与失败教训?呈现出一个怎样的走势?所有这些问题都需要我们对过去进行总结,“鉴往知来”可以使我们少走弯路

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本文编号：1010600