生态视野下的教学思考

发布时间：2017-10-11 06:33

  本文关键词：生态视野下的教学思考

  更多相关文章： 生态化 非生态现象 教学内容 教学改革 生态学 社会生活 回归生活 教学生活世界 发展状态 教学系统

【摘要】：运用多学科的话语来解读教学的无尽意义已经成为教学研究发展的一种有效途径,而生态学以其独特的思想、方法占据了优势,逐渐成为其中比较理想的一个选择。教学中的生态平衡与否蕴育了生态与非生态的教学现象,生态化教学的实现,必须建立在客观、正确的教学理解基础之上,回归生活的教学是教学向生态化发展的必然。
【作者单位】：
【关键词】： 生态化 非生态现象 教学内容 教学改革 生态学 社会生活 回归生活 教学生活世界 发展状态 教学系统
【分类号】：G420
【正文快照】： 随着社会实践的需要和时代的发展，特别是全球性人口膨胀问题、资源枯竭问题、环境污染问题以及由此引起的发展不可持续问题的出现，，人们越来越认识到保护生态、促使生态平衡发展的重要性。于是，“生态化”这个词近几年来频频出现在人们的日常生活中，通过各种获取信息的途

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本文编号：1011011