教师要有丰富多彩的精神生活——苏霍姆林斯基教育理论探析

发布时间：2017-10-17 09:48

  本文关键词：教师要有丰富多彩的精神生活——苏霍姆林斯基教育理论探析

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【摘要】：教师丰富多彩的精神生活是其从教的前提和取得教育成效的基础。苏霍姆林斯基认为教师应该不断以"丰富多彩的精神生活"来提升个人的教育素养。拥有丰富精神生活的教师会对他的教育对象以及整个教育活动的过程产生重大的影响。教师主要可通过阅读、研究、培养兴趣爱好、交往和游历等途径提高自身素养、丰富自身的精神世界。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【关键词】： 一般素养 教育素养 丰富多彩的精神生活 苏霍姆林斯基教育理论 教师 兴趣爱好 精神世界 受教育者 直接影响 教育对象
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 教育就其实质而言,是不断丰富教育者和受教育者精神生活的过程。苏霍姆林斯基曾经说过,“教育在广义上说,就是精神上的不断丰富、不断更新的过程,无论对受教育者还是教育者来讲,都是这样。”[1]他认为教师丰富多彩的精神生活是其从教的前提和取得教育成效的基础。这跟他十分

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本文编号：1048154