学习型社会建设:中国远程教育的机遇与挑战

发布时间：2017-10-30 06:26

  本文关键词：学习型社会建设:中国远程教育的机遇与挑战

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【摘要】：党的十七大第一次在党代会报告中提出"发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会",明确了远程教育在全民学习、终身学习的学习型社会建设中的地位、任务和使命。什么原因使远程教育与学习型社会的关系紧密地联系起来?对于一个人均GDP约2500美元的发展中国家,学习型社会从概念到现实还有多远?对远程教育而言,孕育着哪些发展机遇,存在怎样的挑战?作者从电大30年发展这一侧面,折射出伴随改革开放30年成长的远程教育由经济建设,让更多的青年有机会接受高等教育进行学历补偿,到学习型社会建设,使全民学有所教,实现终身学习,其教育理念、教育对象、教育内容、教育方式等都会有新的变化。远程教育将在社会建设、信息化推进和经济发展的进程中迎来更多的机遇。同时,能力作为基本资源,即提升远程教育服务能力,将成为远程教育面临的最大挑战。
【作者单位】： 中央广播电视大学;
【关键词】： 学习社会 终身学习 继续教育 远程教育 开放教育 电大 能力建设
【分类号】：G434
【正文快照】： 胡锦涛总书记在党的十七大报告①中提出,“发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会”,并将其纳入“加快推进以改善民生为重点的社会建设”,“优先发展教育,建设人力资源强国”的总构想中。在中国历史上,“远程教育”能在党代会的报告中得到体现,是前所未

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