初中生班级人际关系干预与问题行为的改变

发布时间：2017-11-01 06:09

  本文关键词：初中生班级人际关系干预与问题行为的改变

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【摘要】：目的探讨初中生班级干预活动对人际关系的改善作用,以及伴随干预产生的对问题行为的影响。方法在实验班内进行人际关系的干预。使用社会距离量表、Conners儿童行为问卷和问题行为观察记录表在干预前、后和3个月后进行测量。结果在干预后和随访测量中实验班学生人际关系都有较大改变(t1=4.78,t2=14.43,P0.05),在家庭环境中各问题行为因子有显著改变(Z=-3.3,-2.25,-2.23,-3.25,-3.54,P0.05);学校环境中问题行为发生频次呈下降趋势。结论在班级内进行人际关系干预可有效改善班级人际关系,干预对与情绪控制、人际交往和遵守社会规范有关的问题行为有较好的改善作用。
【作者单位】： 中国.昆明学院教育心理教研室;
【关键词】： 心理卫生 中学生 人际关系 问题行为
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 问题行为(prob lem behav ior)是障碍儿童身心健康、影响儿童智能发展,或是给家庭、学校、社会带来麻烦的行为。青少年由于身心发展的特殊性,是各种心理行为问题的易发期,其问题行为可能是违背社会规范、家庭约束、道德甚至法律的,有的问题行为还有可能延续到成人期。国内的

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本文编号：1125565