自主意识、自主行动、自我管理——教师自主发展的必由之路
本文关键词:自主意识、自主行动、自我管理——教师自主发展的必由之路
【摘要】:教师专业发展应该建立在教师自主与主动寻求自我发展的基础上。在教师自主发展的过程中,自主发展的需要和意识是教师专业发展的内在动力和前提条件;自主发展的行为——个体性行为和合作性行为,是自主意识的体现;自我管理和规划在教师的自主发展中起着宏观指导和微观调控的作用。只有具备了这三方面的条件,教师的自主发展才有可能得以实现。
【作者单位】: 河北大学外语教研部;华北电力大学研究生院;
【基金】:河北省教育厅2007年度人文社科项目(S070301)
【分类号】:G451.1
【正文快照】: 在大学的英语教学改革中,教师的发展起着越来越重要的作用。传统的教师培训以工具主义为指导,将教师看作是传授知识和应用教学技能的工具,已不能满足教师专业发展的需求。本文认为,教师专业发展必须建立在教师自主与主动地寻求自我提高和发展的基础上,在发展过程中增强自主发
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