云南“直过民族”地区教育状况及对策分析

发布时间：2017-11-10 07:32

  本文关键词：云南“直过民族”地区教育状况及对策分析

  更多相关文章： 云南 “直过民族”地区 人口教育文化素质 教育状况 对策分析 提高效益 经济功能 对策建议 基诺族 社会功能

【摘要】：云南"直过民族"地区人口教育文化素质是中国总人口素质的重要组成部分,由于受历史、环境等因素的影响,"直过民族"地区不仅经济社会发展缓慢,而且人口教育文化素质与云南其他区域的民族相比也是最低的。针对"直过民族"地区的教育现状,提出以下对策建议:以教育现代化为目标,突出教育的先导地位;坚持社会功能和经济功能并重,并适度向经济功能倾斜;坚持速度和效益并重,并逐步转到以提高效益为主的轨道上;突出职业教育为"直过民族"地区服务的功能定位;实施政府战略,为"直过民族"地区教育健康发展创造内、外部条件;确立开放的教育体系。
【作者单位】： 云南临沧高等师范专科学校
【基金】：国家社科基金2000年青年资助项目
【分类号】：G527
【正文快照】： 一、云南“直过民族”的涵义云南“直过民族”地区是指20世纪50年代,中国共产党和人民政府对云南边疆还处在原始社会末期、阶级分化不明显、土地占有不集中的少数民族聚居区,通过长期有效的帮助,直接过渡到社会主义社会的地区。这种过渡在云南成功地解决了处于不同社会发展阶

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