高中生父母教养方式、身体自我认知对性别角色发展的影响

发布时间：2017-11-10 11:30

  本文关键词：高中生父母教养方式、身体自我认知对性别角色发展的影响

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【摘要】：采用问卷法对264名高中生进行调查,探讨了父母教养方式、身体自我认知对高中生性别角色发展的影响作用。结果发现:(1)从总体上,男生比女生更多地呈现出双性化发展的趋势;(2)母亲干涉保护,身体自我的力量、体育活动和自尊对男生的男性气质影响显著,而母亲温暖理解和身体自我的灵活对男生的女性气质影响显著;(3)身体自我的自尊会促进女生的男性气质特点,身体自我的力量对女生的女性气质有负向作用,身体自我的外表对女生的女性气质有正向影响。
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院心理系 宁波大学教师教育学院心理系
【基金】：宁波市人事局4321人才工程项目 宁波大学心理学重点学科建设经费资助
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1引言性别角色(Gender Roles),是指由于人们的性别不同而产生的符合一定社会期望的品质特征,包括男女两性所持的不同态度、人格特征和社会行为模式。研究认为,性别角色来自人类早期的社会分工,男性在他们的劳动经验中发展了攻击性、果断性、独立性等心理品质,被称为男性气质;

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本文编号：1166475