省域义务教育师资均衡研究

发布时间：2017-11-20 19:20

  本文关键词：省域义务教育师资均衡研究

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【摘要】：义务教育均衡发展离不开教育教学与管理活动的均衡,教师和校长队伍的均衡发展是保证义务教育均衡发展的前提和必要条件。文章以北京市为个案,立足于区县间、年度间的比较,对北京市区县间教师和校长队伍实施量化分析,探寻省域义务教育师资在配置结构、基本情况、专业发展和分布流动方面的差异状况,根据现有的政策设计和制度安排分析不均衡的原因,并对保障义务教育师资均衡的投资体制、职业晋升制度、教师流动机制、质量保障机制、教师人事制度提出针对性建议。
【作者单位】：
【基金】：北京市教育科学“十一五”规划2007年度重大课题“新时期北京市教育预算制度改革研究”(项目号:AAA07001)部分成果
【分类号】：G527
【正文快照】： 义务教育均衡发展除了办学条件的均衡外,还包括教育教学和管理活动的公平民主,实际上真正的均衡发展,最终还是落实在具体的教育教学和管理活动之中。因此,学校教育是否均衡,关键在于教师和校长两支队伍,这是实现教师队伍和学校管理水平均衡发展,乃至义务教育均衡发展的前提与

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本文编号：1208240