价值多元化背景下学校德育重建的研究及反思

发布时间：2017-11-24 17:01

  本文关键词：价值多元化背景下学校德育重建的研究及反思

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【摘要】：通过对我国道德教育的变迁和西方道德教育的现状进行考察,对我国中小学学生价值观变化及学校德育环境进行文献分析和实地调研,我们从课程目标、课堂教学、班级建设、环境优化和教师专业发展诸方面展开了重建学校德育的尝试,并提出若干尚待深究的问题。我们的研究主要围绕如下相关联的核心问题展开:(1)我们处于什么样的价值多元背景下,这一背景的由来如何?(2)中小学学生身处这样的背景,价值观发生了什么样的变化?这些变化的环境原因是什么?(3)要应对这样的变化,学校德育应如何进行重建?(4)这样的背景及学校德育重建对教师的专业成长提出了哪些要求?
【作者单位】： 华东师范大学教育学系
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“价值多元化背景下学校道德教育改革与德育环境重建研究”(批准号：02JAZJD880007)成果之一
【分类号】：G41
【正文快照】： 在岁煎浦国社会毋道刃趁渝多元的背景下，，中刁、罕笋兰者毋道观黄兰了升么祥时变化，中刁、罕落育需要进行分么祥时调整是撼育研…兑领域者重萝间题。者育部入戈社分科学重卢研穷塞地重大贾月’毋道多元北背素下学扮道撼者育改革与撼育环凳重建研兑’对这些/刁窟展开了我卒时

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4 陆嘉s

本文编号：1222935