贫困大学新生人格特征及心理健康状况分析
本文关键词：贫困大学新生人格特征及心理健康状况分析
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【摘要】：目的了解高校贫困新生的人格特征及心理健康状况,为高校贫困生心理健康教育提供有效依据。方法采用卡特尔16项人格因素问卷(16PF)和症状自评量表(SCL-90),对某高校新入学的500名贫困大学生和2412名非贫困大学生进行调查。结果1贫困新生在有恒性、忧虑性、独立性、紧张性、专业有成就者因素、创造力强者的人格因素上显著高于非贫困新生,兴奋性、敢为性、内向与外向型、心理健康因素因子上显著低于非贫困新生。2贫困新生与非贫困新生心理症状上无显著差异。结论贫困新生心理健康状况正常,应关注贫困新生积极人格特征,加强个性教育,塑造健康人格。
【作者单位】： 广东医学院心理学教研室
【基金】：广东医学院课题:高校贫困生心理健康教育的实践研究(XK0529)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 随着1997年高校招生并轨制度的全面实施,我国高校收费制度改革和居民收入差距拉大,高校经济困难学生人数急剧增多,高校贫困生问题成为一个不容忽视的社会问题。各高校在构建各种助学贷款、勤工助学、学费减免、社会资助的助困体系的同时,也对贫困生的心理健康状况及人格特征
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