论教育管理现象何以可能

发布时间：2017-11-24 21:01

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【摘要】：教育管理现象何以可能这一论题包含教育管理现象存在何以可能、认识何以可能和改革何以可能三个方面,涉及到存在论、认识论和价值论三个领域的哲学问题。其中,教育管理现象何以可能是本论题的前提,认识何以可能是本论题的核心,改革何以可能是本论题的目的。教育管理现象的存在成为可能是由人的对象化活动决定的;教育管理现象的认识成为可能,就要克服经验论和唯理论的弊端;教育管理现象的改革之所以可能,是因为教育管理现象本身是运动变化且有一定的规律可循的,这个规律就是教育管理的基本规律和特殊规律。
【作者单位】： 沈阳师范大学;
【分类号】：G471
【正文快照】： 一、论题的缘由选择教育管理现象何以可能这一论题有三个原因。第一个原因是来自笔者实际研究过程的需要。笔者在对教育管理进行研究时,提出了教育管理学科论、教育管理活动论、教育体制论、教育机制论、教育管理观念论和教育管理人论六个范畴的理论问题。对于为什么要从学科

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