垦拓之路:改革开放后的中国比较教育发展分析

发布时间：2017-12-11 18:08

  本文关键词：垦拓之路:改革开放后的中国比较教育发展分析

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【摘要】：改革开放后,中国比较教育学在学科制度、学术研究两方面都得到了长足发展。在学科制度方面,恢复开设了比较教育课程,培养了800多名专业研究生,创立了专业学会和会刊,并举办了13次全国性的学术年会。学术研究硕果累累,研究成果在地域上涉及100多个国家和地区,在研究专题上以高等教育、课程教学为最,在研究方法上注重解释和比较,并开始注重学科自身的反思性研究。
【作者单位】： 华东师范大学国际与比较教育研究所;
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 一门学科的确立和发展包括必不可少的两部分:学科制度和学术研究。从这种意义上说,比较教育学作为学科在中国的确立始于民国,但那时的学科制度很不完善,研究成果数量不多。从1949年直到“文革”结束的近30年,中国比较教育学科发展停滞,学科制度不复存在,学术研究几近停止。改

【共引文献】

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本文编号：1279411