论苏霍姆林斯基的教师阅读观

发布时间：2017-12-12 20:26

  本文关键词：论苏霍姆林斯基的教师阅读观

  更多相关文章： 苏霍姆林斯基 阅读习惯 教师专业发展 阅读观 目标性 学校图书馆 现实意义 自主性 教科书 读书

【摘要】：苏霍姆林斯基非常重视教师的阅读。认为:作为教师,必须主动增强阅读的自主性和目标性,让阅读成为一种职业习惯、一种内在的要求;作为学校,则应为教师创造良好的氛围,在制度上、管理上帮助教师,形成良好的群体阅读习惯。苏霍姆林斯基的教师阅读观,对教师的专业发展具有重要的现实意义。
【作者单位】： 宁夏大学教育科学学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 20世纪80年代以来,随着我国教育事业的深入发展,作为教育过程的发动者———教师自身的专业发展问题日渐受到人们的重视并成为当前改革的主题之一。在制约教师个人专业发展的种种因素中,缺乏必要的和持续的阅读是最大的和最直接的原因。苏霍姆林斯基对此有着精辟的认识和独到

【参考文献】

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本文编号：1283853