从两次人口普查结果看中国的教育发展

发布时间：2018-01-01 14:03

  本文关键词：从两次人口普查结果看中国的教育发展　出处：《人口与经济》2008年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文利用2000年和1990年两次人口普查数据,描述了中国教育现状和10年间的变化,并分析了教育的城乡差距、地区差距和性别差距及其变化。对10~18岁青少年学业完成情况的分析结果显示,20世纪90年代中国在普及九年义务教育方面取得了显著的进步,城乡、地区和性别差异已经缩小,不过制约农村青少年受教育的因素依然存在。
[Abstract]:Based on the data of two censuses in 2000 and 1990, this paper describes the current situation of education in China and the changes in the past 10 years, and analyzes the gap between urban and rural education. Regional and gender disparities and their changes. An analysis of the academic completion of young people aged 10 to 18 years shows that in 90s China made remarkable progress in popularizing nine-year compulsory education. Urban and rural, regional and gender differences have narrowed, but constraints on rural youth education remain.
【作者单位】： 中国社会科学院人口与劳动经济研究所 美国波定学院经济系
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、引言中国的经济、社会和制度变革在20世纪90年代经历了快速发展,国民经济连年保持高速增长,人民收入水平不断提高。教育的发展也不例外。根据教育部2005年全国教育事业发展统计公报,中国基本实现义务教育地区的人口覆盖率已经达到95%以上①。根据2000年分年龄中国人口受

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