如何开展“草根式”小课题研究

发布时间：2018-02-11 02:37

  本文关键词： 小课题研究 教师专业发展 教育教学质量 根式 中小学教师 教育教学过程 教育教学工作 解决问题 教师成为研究者 研究目标　出处：《教学与管理》2008年14期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正反思过去,课题研究往往存在着"假、大、空"等不良现象,实效欠佳。中小学教育科研工作具有自身鲜明的特点,必须结合教育教学工作的现状和实际,突出课题研究的针对性、实效性。为了真正尊重教师的优势,让教师的研究更贴近教育教学实际,利于提高教育教学质量及教师自我发展,笔者倡导在中小学教师中开展"草根式"小课题研究。教师可以没有大课题,但应该有自己的小
[Abstract]:Reflecting on the past, the research on the subject often has some bad phenomena, such as "false, big, empty" and so on. The educational and scientific research work in primary and secondary schools has its own distinctive characteristics, which must be combined with the present situation and the reality of the education and teaching work. In order to truly respect the advantages of teachers and make teachers' research more close to the reality of education and teaching, it is helpful to improve the quality of education and teaching and teachers' self-development. The author advocates to carry out "grassroots" research among primary and secondary school teachers. Teachers can have no major subjects, but they should have their own small ones
【作者单位】：
【分类号】：G420

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