中小学技术课程目标体系构建中的几个基本问题
本文选题：中小学 切入点：技术教育 出处：《教育学术月刊》2008年05期
【摘要】：中小学技术教育体系的构建是目前我国基础技术教育改革全面推进中的一个重要课题,而在这一体系的构建中,课程目标体系的构建与确立具有关键性的作用,其不仅承载着中小学技术教育的基本价值取向,也引导着中小学技术课程体系、评价与管理体系的构建与有效开展。中小学技术课程目标体系科学与合理的构建,必须立足于我国的基本教育国情与中小学技术教育的基本性质与任务,正确认识中小学技术课程目标体系的基础性、时代性与适应性问题;此外,还要依据课程的基本原理,在借鉴国内外已有的理论成果与实践经验的基础上,具体考察目标体系中的平衡性、层级性与统一性问题。
[Abstract]:The construction of the technical education system in primary and secondary schools is an important subject in the comprehensive promotion of the reform of basic technology education in our country. In the construction of this system, the construction and establishment of the curriculum objective system plays a key role. It not only carries the basic value orientation of technical education in primary and secondary schools, but also guides the construction and effective development of technical curriculum system, evaluation and management system in primary and secondary schools. We must base ourselves on the basic educational conditions of our country and the basic nature and task of technical education in primary and secondary schools, and correctly understand the fundamental, epochal and adaptive problems of the target system of technical curriculum in primary and secondary schools, in addition, we must also base on the basic principles of the curriculum. On the basis of drawing lessons from the existing theoretical and practical experiences at home and abroad, the problems of balance, hierarchy and unity in the target system are investigated in detail.
【作者单位】：
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“以培养学生技术素养为主要目标的我国中小学技术教育体系建构研究”(课题号DHA070157,课题负责人:顾建军)阶段性成果之一
【分类号】：G434
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