中小学生人格特征及其相关因素分析

发布时间：2018-04-11 19:58

  本文选题：人格 + 因素分析　； 参考：《中国学校卫生》2008年01期

【摘要】：目的探讨中小学生人格特点及其影响因素,为促进中小学生人格健康发展提供依据。方法采用艾森克人格问卷(EPQ,儿童版)、家庭环境量表中文版(FES-CV)对湖北省2237名8~15岁中小学生进行调查。结果EPQ量表结果显示,男生P纬度得分为(5.20±2.25)分,高于女生的(4.75±19.7)分;E纬度和L纬度得分分别为(16.12±3.90)和(14.39±3.84)分,均低于女生的(16.44±3.92)分和(15.10±3.80)分,差异均有统计学意义。男女生大年龄组(13和14岁)L纬度得分较低,P和E纬度差异无统计学意义;女生大年龄组(13和14岁)N纬度得分较高。相关分析表明,家庭环境各因子与中小学生人格存在不同程度的相关性。多元回归分析显示,母亲文化、职业,父母的教育态度、教管方式,与教师、同学的关系,学校类型等因素影响中小学生人格发展。结论中小学生人格的发展受家庭和学校的影响最为明显,家长和教师的角色至关重要。
[Abstract]:Objective to explore the personality characteristics and influencing factors of primary and middle school students, and provide the basis for promoting the healthy development of students personality. Methods using Eysenck Personality Questionnaire (EPQ, child), family environment scale Chinese Version (FES-CV) of Hubei province were investigated 2237 students aged from 8~15. The EPQ scale showed that P scores of boys for (5.20 + 2.25) points higher than females (4.75 + 19.7); E latitude and L latitude scores were (16.12 + 3.90) and (14.39 + 3.84), were lower than those of girls (16.44 + 3.92)% and (15.10 + 3.80), with significant differences between men and women. Old age group (13 and 14) L latitude low scores, no significant P and E latitude difference; girls age groups (13 and 14) N latitude higher scores. The correlation analysis showed that personality factors and family environment of primary and middle school students between different degrees. Multiple regression analysis showed that mother Culture, occupation, parents' educational attitude, way of teaching and management, relationship with teachers, classmates, school type and other factors affect the personality development of primary and middle school students. Conclusion the development of personality of primary and middle school students is most obvious by family and school, and the role of parents and teachers is very important.

【作者单位】： 华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健系 华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健系 华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健系
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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