对北美“教育技术基

发布时间：2018-04-25 09:36

  本文选题：教育技术学专业 + 教学技术　； 参考：《电化教育研究》2008年01期

【摘要】：本文选取了9所美国大学和1所加拿大大学教育技术学专业的"教育技术基础"类课程进行比较研究,首先对这10所学校课程的教学目标、教学内容、教材、评价方式和教学方式进行了梳理和综述,在此基础上进行了分析与反思,最后对于国内本门课程的开设提出了若干建议。
[Abstract]:This paper chooses 9 American universities and 1 Canadian university to carry on the comparative research on the "educational technology foundation" courses of the major of educational technology. First of all, it makes a comparative study on the teaching objectives, teaching contents and teaching materials of these 10 school courses. The evaluation and teaching methods are combed and summarized, on the basis of which the author analyzes and reflects on them, and finally puts forward some suggestions for the opening of this course in China.
【作者单位】： 南京大学教育科学与管理系
【分类号】：G40-057

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本文编号：1800785