听觉障碍学生和视觉障碍学生反应风格的特点及其意义

发布时间：2018-05-06 00:24

  本文选题：反应风格 + 默认　； 参考：《中国特殊教育》2008年11期

【摘要】：通过测试正反向陈述的NEO-FFI,发现听觉障碍学生和视觉障碍学生的反应风格中,存在默认、极端化、折中化、弹性反应等特点。与普通高中生相比,听觉障碍学生和视觉障碍学生表现出更高的默认倾向,更喜欢折中的反应,反应方式更极端,更少的弹性反应等。另外还发现反应风格与人格特质有一定关系。极端肯定风格可能与外向、易与人相处的人格特征有关。折中化反应风格更强的人可能更为保守,更不喜欢新事物,默认反应与开放性可能也有一定关联。
[Abstract]:By testing NEO-FFIs with positive and negative statements, it is found that there are some characteristics in the reaction styles of hearing impaired students and visually impaired students, such as default, extreme, folding, elastic response, etc. Compared with ordinary high school students, students with hearing impairment and visual impairment showed higher default tendency, more eclectic reaction, more extreme response style, less elastic response and so on. In addition, it is found that reaction style and personality traits are related to a certain extent. Extreme affirmation may have something to do with personality traits that are extroverted and easy to get along with. People with a stronger reaction style may be more conservative and less likely to like new things, and the default reaction may be associated with openness.
【作者单位】： 辽宁师范大学教育科学学院心理系;大连民族学院理学院;大连市盲聋学校;
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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