大型跨地区校际协作学习活动的整体设计及主题设计研究——以“携手助学”百间教室校际协作活动为例

发布时间：2018-05-07 15:12

  本文选题：校际协作学习 + 协作学习　； 参考：《中国电化教育》2008年04期

【摘要】：校际协作学习活动能够促进不同地区、不同学校之间教师、学生、资源之间的交流与合作,并提高学生的协作能力和综合技能。然而,校际协作学习在我国起步较晚,尤其是以中西部地区和农村地区学校为主开展的跨地区校际协作学习活动很少,如何成功设计和组织这种跨地区校际协作学习活动,我国无论理论研究还是实践上都缺乏可供参考的经验和方法。本文以教育部—微软(中国)"携手助学"合作项目2006—2007年度研究课题中的成功组织的大型跨地区校际协作学习活动为例,分析了我国农村学校开展校际协作学习活动的主要困难,在此基础上提出了整体设计的三个主要设计工作,并结合实践案例介绍了如何进行校际协作学习的主题设计。希望本文能够为政府部门和学校今后开展类似的校际协作学习活动提供参考和借鉴。
[Abstract]:Inter-school collaborative learning activities can promote communication and cooperation among teachers, students and resources in different regions and schools, and improve students' cooperative ability and comprehensive skills. However, inter-school cooperative learning starts late in our country, especially the inter-regional cooperative learning activities mainly carried out by schools in the central and western regions and rural areas. How to design and organize such inter-regional cooperative learning activities successfully? No matter in theory or in practice, our country is short of experience and methods for reference. This paper takes as an example the large-scale inter-school collaborative learning activities successfully organized in the 2006-2007 research project of the Ministry of Education and Microsoft (China) "together to help students". This paper analyzes on the main difficulties of carrying out inter-school cooperative learning activities in rural schools of our country, and puts forward three main design work of the overall design based on this, and introduces how to carry out the thematic design of inter-school cooperative learning based on practical cases. It is hoped that this paper can provide reference for government departments and schools to carry out similar cooperative learning activities in the future.
【作者单位】： 北京师范大学中小学计算机教育研究中心 北京师范大学教育技术学院 北京师范大学教育技术学院
【基金】：教育部—微软(中国)“携手助学”合作项目的部分成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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