“学生研究”是落实学生主体地位的基本方式——“学生研究”意义之一

发布时间：2018-05-07 21:16

  本文选题：学生研究 + 学生主体地位　； 参考：《中小学管理》2008年05期

【摘要】：正当被问及学生研究的意义时,教师和校长们的回答基本都是"教育教学会更有针对性"。最初,我也是这样理解的,但深入研究后我发现,学生研究的意义远不止如此,而且,这样理解其实仍然是站在教师教的立场上,带有明显的功利色彩。大家可以想象:"研究学生是为了更好地教学生"或者"研究你(学生),是为了我更好地教你",这样的语言蕴含着的不正是一种功利的立场吗?
[Abstract]:When asked about the significance of student research, teachers and principals responded that "education and teaching will be more targeted." At first, I also understood this, but after in-depth study, I found that the meaning of student research is much more than that, and that understanding is still in the position of teachers, with a clear utilitarian color. You can imagine: "Research students to better teach students" or "study you (student, is for me to teach you better", is not such a language is a utilitarian stance?
【作者单位】： 北京教育学院
【分类号】：G420

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