教育功利化现象审视:工具理性的视角

发布时间：2018-05-23 07:42

  本文选题：教育功利化 + 工具理性　； 参考：《教育发展研究》2008年21期

【摘要】：借助社会学理论分析发现,由于教育功利化现象的存在,人们依据功利的原则来评价、衡量教育行为的倾向越来越明显,并日渐忽视人的和谐、全面发展,进而背离了教育的本真意义。纠正这一偏向的最佳途径,是将工具理性和价值理性进行有机的结合。
[Abstract]:With the help of sociological theory analysis, it is found that due to the existence of utilitarian phenomenon of education, people evaluate it according to the principle of utilitarianism, and the tendency to measure educational behavior is becoming more and more obvious. Then deviate from the true meaning of education. The best way to correct this bias is to combine instrumental rationality with value rationality.
【作者单位】： 德州学院教育系;
【分类号】：G40

【参考文献】

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本文编号：1923859