我国城乡教师流动失衡的制度分析

发布时间：2018-05-24 02:35

  本文选题：教师流动制度 + 教师资源配置　； 参考：《教育发展研究》2008年Z1期

【摘要】：我国城乡教师的流动总体上呈单向性,这种现象背后折射出的实质上是一种深层次的制度不完善。从制度的视野予以分析,我国城乡教师流动失衡的主要原因可归结为受到正式制度的缺失与非正式制度惯性的双重影响。因此,需要在转变观念的基础上的构建和完善相关制度,这样才能实现城乡教师资源的合理配置。
[Abstract]:The flow of teachers in urban and rural areas is unidirectional in general, which reflects the essence of a deep institutional imperfection. From the perspective of institution, the main reasons for the imbalance of teachers' mobility between urban and rural areas in China can be attributed to the dual influence of the lack of formal institution and the inertia of informal institution. Therefore, it is necessary to construct and perfect the relevant system on the basis of changing ideas, so as to realize the rational allocation of teachers' resources in urban and rural areas.
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院 吉林市二十九中学
【分类号】：G525.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1927351