我说“评课”

发布时间：2018-09-09 16:53

【摘要】：正一、明确评课目的,端正评课态度对评课,教师应持有的第一种态度是:积极参与。以往教师对评课总是很难为情地回避。究其原因不外乎两种:一是授课者怕听别人说自己的缺点,面子上下不去。二是参评者怕说了别人的缺点而影响同事之间的关系。这种认识归
[Abstract]:Firstly, to clarify the purpose of class evaluation and correct the attitude toward class evaluation, teachers should hold the first attitude is: active participation. In the past, teachers always shy away from class evaluation. There are two reasons for this. One is that the lecturer is afraid to hear others say his own shortcomings, and the other is that the participants are afraid to say others'shortcomings and influence the same. The relationship between events.
【分类号】：G42

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 ;日本首家手机网校开课政府批准颁发学士学位[J];基础教育;2007年11期

2 段西月;;如何实现教师的有效观课[J];学周刊;2011年18期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相关会议论文 前1条

1 宋庆发;;春天的落叶让人迷离——新课程改革背景下课堂教学过程中不容忽视的倾向[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年

相关重要报纸文章 前10条

1 无锡市锡山教师进修学校 严育洪;从学生那里学教书[N];江苏教育报;2009年

2 ;如何进行公开课的评课[N];中国教师报;2004年

3 仪征职业教育中心 陆荣林;听课：绝非听之任之[N];成才导报.教育周刊;2007年

4 山东省临沭县教育局 孙仕满;咋能“组团忽悠”[N];中国教育报;2010年

5 鲍成中;警惕课改“新八股”[N];中国教师报;2003年

6 本报记者 茅卫东;为了让教师更专业[N];中国教师报;2008年

7 吴江市实验初级中学 吴振华;别样的课堂 别样的学生[N];江苏教育报;2011年

8 胡双成;对目前农村课改师资培训的几点看法[N];中国教师报;2004年

9 吕森林;多媒体教学 从重效应走向重效果[N];中国电脑教育报;2004年

10 巴 山;教师职评岂能光凭证书？[N];中国教师报;2004年

，

本文编号：2233008