“学困生”概念之厘定

发布时间：2018-10-10 13:15

【摘要】：学困生转化是教师教育教学的重点。但是,长期以来人们对"学困生"概念并没有做明晰的分析,这或许是造成学困生转化较为不力的理论原因之一。为了更好地指导学困生转化实践,应对其概念用字进一步加以明朗化,找出其蕴藏的假设,并在此基础上探究其作为通用定义的具体性质。如此,将有助于学困生研究的进一步深入。
[Abstract]:The transformation of students with learning difficulties is the focus of teacher education and teaching. However, for a long time, people have not made a clear analysis of the concept of "students with learning difficulties", which may be one of the theoretical reasons for the weak transformation of students with learning difficulties. In order to better guide the practice of transforming students with learning difficulties, it is necessary to further clarify its concept, find out its underlying assumptions, and explore its specific properties as a general definition. In this way, it will be helpful to the further study of students with learning difficulties.
【作者单位】： 福建教育学院教育系;
【分类号】：G451.1

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本文编号：2261913