基于组合思维的教学媒体分类研究

发布时间：2018-10-14 16:06

【摘要】：文章阐述了组合思维与分类研究的相关含义及其意义,在初步分析当前教学媒体分类的方式基础上,提出了基于组合思维的教学媒体分类结构,并尝试将现有教学媒体一一归入其中。期待能藉此引起教育技术界加强对教学媒体分类研究,更好地推动教育技术研究与应用的发展。
[Abstract]:This paper expounds the meaning and significance of the research on combination thinking and classification. Based on the preliminary analysis of the current teaching media classification, the paper puts forward the classification structure of teaching media based on combinatorial thinking. And try to put the existing teaching media into one by one. It is expected that the educational technology field will strengthen the research on the classification of teaching media and promote the development of educational technology research and application.
【作者单位】： 淮阴师范学院
【分类号】：G434

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【共引文献】

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本文编号：2270954