教师社会经济地位测评研究——以社会分层理论为依据
[Abstract]:The evaluation of teachers' social and economic status is of great significance to improve teachers' policies and promote the development of education. From the perspective of social stratification theory, we can scientifically evaluate the social and economic status of Chinese teachers. The essence of the construction of the evaluation standard of teachers' social economic status is to establish the evaluation index system of teachers' social and economic status. The index system of teachers' social and economic status should be constructed on the basis of teachers' political, legal, economic and professional status, professional prestige as subjective index and teachers' mobility as additional index.
【作者单位】： 山西师范大学教师教育学院;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《我国教师社会与经济地位研究》(05JZD00032)。课题主持人劳凯声教授
【分类号】：G451.1
【共引文献】
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本文编号：2337286
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