合作学习校本培训与培养教师反思能力的实验研究

发布时间：2018-12-16 04:50

【摘要】：本研究主要探讨合作学习校本培训与教师反思能力的相关性。研究结果表明,合作学习校本教师培训为教师的教学反思提供了动力和支持,对教师反思能力的发展起到了促进作用。
[Abstract]:This study focuses on the relationship between cooperative learning-based training and teachers' reflective ability. The results show that cooperative learning school-based teacher training provides impetus and support for teachers' teaching reflection and promotes the development of teachers' reflective ability.
【作者单位】： 河北大学外语教学与研究部;
【基金】：河北省教育科学规划课题成果,课题编号为200412003
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2381833