新课程下教师培训迁移因素分析

发布时间：2019-01-05 10:14

【摘要】：对教师培训的研究从关注培训本身发展到关注培训以外的影响因素,培训效果并不单纯指教师在培训过程中通过学习获取了多少知识,还包括教师在迁移情境(教学实践)中运用了多少学到的知识和技能。因此培训迁移是培训效果一个很重要的方面。该文分析了新课程下影响教师培训迁移的几个主要因素,并提出了加强教师培训迁移的相关的建议。
[Abstract]:The research on teacher training has developed from focusing on training itself to paying attention to factors other than training. The effect of training does not simply refer to how much knowledge teachers have acquired through learning in the course of training. It also includes how much knowledge and skills teachers have learned in the context of transfer (teaching practice). So training transfer is an important aspect of training effect. This paper analyzes several main factors that affect the transfer of teacher training under the new curriculum, and puts forward some suggestions on how to strengthen the transfer of teacher training.
【作者单位】： 山东师范大学
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2401627