1191例上海地区中学生主观幸福感调查及影响因素分析

发布时间：2019-01-17 10:55

【摘要】：目的调查上海地区中学生主观幸福感,分析其可能的影响因素,提出可提高该群体幸福感的可行的干预措施。方法2007年9月对上海地区初二、高二学生进行分层抽样调查,共抽取1204名中学生,进行"总体幸福感量表及相关影响因素"的问卷调查。结果上海地区中学生主观幸福感平均分为78.08±15.09;可能与幸福感相关的12项影响因素中,除性别以外,其余11项与中学生主观幸福感显著相关,5项进入多元逐步回归方程。结论年级、成绩、父母关心的程度、与老师的关系、朋友的多少等5项对中学生的主观幸福感有影响。通过干预其中的部分影响因素可能有助于提高中学生幸福感。
[Abstract]:Objective to investigate the subjective well-being of middle school students in Shanghai, analyze its possible influencing factors, and put forward feasible intervention measures to improve the well-being of this group. Methods A stratified sampling survey was conducted in September 2007 among the sophomore and second-year senior middle school students in Shanghai. A total of 1204 middle school students were investigated with the General Well-Being scale (GBS) and its related influencing factors. Results the average subjective well-being of middle school students in Shanghai was 78.08 卤15.09; Of the 12 factors that may be related to well-being, except gender, the other 11 were significantly related to subjective well-being of middle school students, and 5 entered the multivariate stepwise regression equation. Conclusion Grade, grades, the degree of parental concern, the relationship with teachers and the number of friends have influence on the subjective well-being of middle school students. Some of the influencing factors may help to improve the well-being of middle school students.
【作者单位】： 上海交通大学医学院附属精神卫生中心;
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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