构建城乡学生网络学习共同体的实践与思考

发布时间：2019-06-03 08:31

【摘要】：网络学习共同体为加强城乡学生之间的沟通交流,促进乡村学生的可持续发展提供了新的希望。本文以湖北城乡教育结合的现实为基础,结合"学伴—伴学"专题网站的建设和应用,对跨越城乡而构建起来的中小学网络学习共同体所具有的基本特征进行了分析,并展示了网络学习共同体在促进城乡教育均衡发展,实现教育公平方面的特有魅力。
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【作者单位】： 华中师范大学信息技术系 华中师范大学信息技术系 华中师范大学第一附属中学
【分类号】：G434

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

相关期刊论文 前9条

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相关博士学位论文 前1条

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相关硕士学位论文 前10条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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相关硕士学位论文 前7条

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本文编号：2491799