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近十年西方学习风格研究述评

发布时间:2019-10-13 17:38
【摘要】:近年来,西方学习风格的研究取得了很大进展。在基础研究层面,既有对已有学习风格理论研究的整理和反思,也出现了新的研究领域和测量工具的开发;在实践运用领域,既有对传统研究领域(教育领域)的深入和延展,又开拓了新的研究领域(如职场领域)。同时,研究中也出现了一些悬而未决的问题,亟待进一步的研究解决。
【作者单位】
【基金】:南通大学校级课题(编号06Z116)
【分类号】:G40

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 安会云,吕琳,尚晓静;学习风格研究综述[J];现代中小学教育;2005年04期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 郑文霞;;学习风格对基础英语教学的启示[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2010年05期

2 周军;李文娟;;学前教育专业新生化学认知结构的研究[J];安阳工学院学报;2010年01期

3 吴丽林;张琳芝;;学习风格视域下的大学英语教学偏好层次分析探讨[J];保定学院学报;2010年05期

4 齐冰;刘欢欢;;初中生认知灵活性与学习风格的关系及其对学业成绩的影响[J];保定学院学报;2011年06期

5 冯立光;基于学习指导的学习风格测试软件的研制[J];北京化工大学学报(社会科学版);2002年02期

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8 柴娇;张力;;论实现“体育与健康课程”目标的2种教学设计思路的融合[J];首都体育学院学报;2011年05期

9 陈立丽;;学习风格理论、大学英语教学及学习策略的相关性研究[J];北方文学(下半月);2011年10期

10 陈f迢,

本文编号:2548792


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