多元文化环境下的主体性德育实践

发布时间：2021-03-18 13:41

　　主体性德育是德育追求和发展的方向,多元文化环境是主体性德育的现实境遇。多元文化环境对主体性德育的影响主要集中在学生、德育任务和条件等方面,基于多元环境的主体性德育实践包括结合各种环境条件和影响来建构德育模式、制定德育任务、完善德育方式和开发德育课程。 

【文章来源】：教学与管理. 2019,(30)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、多元文化环境对主体性德育实践的影响
    1. 转变了德育对象
    2. 创新了德育任务
    3. 改善了德育条件
二、多元文化环境下主体性德育的实践举措
    1. 建构符合多元环境下学生情况的德育模式
    2. 结合多元环境需要设定主体性德育任务
    3. 利用多元技术条件完善主体性德育方式
    4. 融合多元文化素材开发主体性德育课程


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于乡土文化的学校德育特色实践策略[J]. 宋建申.  教育理论与实践. 2017(17)
[2]中学生“主体性德育”的内涵解析与行动探索[J]. 王美漫.  教学与管理. 2017(06)
[3]新媒体环境下大学主体性德育模式研究[J]. 唐琳.  湘潭大学学报(哲学社会科学版). 2013(06)



本文编号：3088419