清末民初教育转型弊端之研究

发布时间：2017-05-07 06:01

  本文关键词：清末民初教育转型弊端之研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 清末民初不但是中国社会转折时期,而且也是新旧势力交替时期。此时,中国教育正经历新旧教育转型,但传统教育僵而未死,新式教育成而未长,从而导致教育转型偏离正式轨道,出现诸多弊端。因此,本文的写作目的旨在考察清末民初教育转型过程,探究转型偏差问题,总结历史经验教训,以期更好地为中国教育改革提供借鉴。本文的研究方法主要坚持马克思唯物主义理论,运用教育学、历史学、社会学等方法,在收集大量资料的基础上,条分缕析,力求史论交融。本文指出教育转型过程中出现诸多问题不仅影响着新式教育进一步发展,而且阻碍了其教育功能的充分发挥,进而也妨碍了中国社会现代化的进程。因而,中国教育现代化必须承前启后,切合国情,循序渐进。
【关键词】：清末民初 教育转型 弊端
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G529
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-5
• 目录5-6
• 绪论6-9
• 第一章 清末民初教育之转型9-21
• (一) 学制之制定9-11
• (二) 机构之建立11-13
• (三) 宗旨之嬗变13-16
• (四) 课程之完善16-18
• (五) 转型之效果18-21
• 第二章 毁学、闹学与殉学—教育转型之乱相21-28
• (一) 毁学21-24
• (二) 闹学24-26
• (三) 殉学26-28
• 第三章 清末民初教育转型之缺失28-47
• (一) 依样难画瓢28-30
• (二) 大道之难行30-36
• (三) 貌似而神非36-45
• (四) 表象背后之原因45-47
• 余论47-51
• 参考文献51-54
• 致谢54

【引证文献】

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1 蒋紫云;清末湖南书院与学堂关系研究[D];湖南大学;2012年

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本文编号：349268