湖南实业教育研究

发布时间：2017-05-06 21:11

  本文关键词：湖南实业教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 中国近代学制演变中,“壬寅学制”与“癸卯学制”的颁布标志着实业教育制度在中国的建立。在一片“实业振兴”与“教育救国”的呼声中,实业教育风行中国社会二十余年。 湖南的实业教育开始于晚清时期,相对其他省份而言,虽然起步较晚,但发展迅速,特点突出,成绩斐然,在当时全国的实业教育中取得佳绩。从历史的视野和制度学的角度,对清末民初湖南实业教育的制度设立、推行概况进行全面阐述,对实业教育的行政管理机构、财政制度、教学情况等具体内容进行微观考察,对实业教育的推行效果、影响及局限性进行分析和述评,有助于我们对湖南实业教育进行深入的了解,对今天湖南职业教育的发展有所益助。 本文共分为五个部分: 第一章研究湖南实业教育的形成与制度化,对湖南的实业教育追根溯源,分析实业教育产生的原因。第二章探讨湖南实业教育制度的确定,解读相关制度的法规文本,跟踪兴办主体的办学动机。第三章研究1902—1922年湖南实业教育的具体实践运作,对各阶段的发展情况、特点进行分析与总结。第四章对湖南实业教育的微观管理进行综合分析,分析行政与经费状况,考察师资与学生状况。第五章属结语部分,主要对湖南的实业教育进行整体评价,分析实业教育从主流退居边缘直至隐匿的原因。
【关键词】：实业教育 清朝末年 民国时期 湖南
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G529
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 绪论6-15
• 1 职业教育的含义6-7
• 2 对实业教育的界定7-9
• 3 实业教育的研究现状9-13
• 4 文章结构及说明13-15
• 第一章 湖南实业教育的兴起15-24
• 1.1 古代湖南职业技术教育的概况15-18
• 1.2 近代湖南实业教育的孕育与催生18-24
• 第二章 湖南实业教育制度的确立24-36
• 2.1 制度层面——教育制度的演变过程24-28
• 2.2 运作层面——实业教育的兴办主体28-36
• 第三章 湖南实业教育的发展阶段36-52
• 3.1 实业教育的起步(1902-1911)36-44
• 3.2 实业教育的发展(1911-1917)44-49
• 3.3 实业教育的消退(1917-1922)49-52
• 第四章 湖南实业教育的基本管理52-65
• 4.1 实业教育的行政52-54
• 4.2 实业教育的财务54-58
• 4.3 实业教育的师资58-61
• 4.4 实业教育的学生61-65
• 第五章 湖南实业教育的比较与评价65-75
• 5.1 比较分析65-68
• 5.2 历史意义68-71
• 5.3 问题与缺陷71-75
• 结语75-80
• 参考文献80-84
• 附录84-85
• 致谢85-86

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 陈丘;近代湖南职业教育发展研究（1902-1937）[D];湖南师范大学;2010年

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本文编号：349150